|
Москва, Московская область
|
практическая реализация... new
|
|
|
| |
mallorn,
17.05.02 07:50,
в ответ на:
Александра Хохлова,
комментарий
15.05.02 17:41
|
| |
Пока я читала книгу, да смотрела на подготовку игры, мне хотелось заявиться на на факультет физики времени. Но кода я поступаю в настоящий институт, то кроме названия и расплывчатых рассуждений о науке, я предпочитаю знать называния курсов и имена профессоров. Поросто чтобы увериться в том, что я иду туда, куда мне надо. В данном случае я этого сделать не могу. Тогда я начинаю домысливать, чем бы персонаж мог бы заниматься. И есть в случае со сверхъестественниками мне помогает Саймак, кторый, писал в основном о них, то про временщиков толком ничего и не сказано. Они в в книге выступают как бы "фоном". Будет ли так же на игре? А пока буду ждать более полной инфориации об Университете ... |
|
|
практическая реализация... new
|
|
|
| |
strela,
15.05.02 17:41,
в ответ на:
hohol,
текст практическая реализация...
|
| |
В ближайшее время на сайте появится подробная программа университета, исходя из которой Вы уже сможете определиться. Обращаю Ваше внимание (и всех остальных заинтересованных тоже), что факультет сверхъестественных явлений, одно их отделений которого специализируется на изучении Заповедника, не исчерпывает собой всего университета.
По поводу жителя из Заповедника, куролесящего в городе: не путайте "Заповедник гоблинов" с хоббитскими игрищами. Менталитет жителей Заповедника таков, что не в их стиле куролесить в городе. Это существа, гораздо более тонко чувствующие мир, чем люди. ... |
|
|
практическая реализация... new
|
|
|
| |
ogrishina,
15.05.02 10:58,
в ответ на:
hohol,
текст практическая реализация...
|
| |
Начну отвечать с конца - будет ли деятельность студентов связана с Заповедником. Это зависит от того, чему и главное как студенты учатся. Если вопрос ставится "будет ли доступ студенту в Заповедник", то в любом случае его надо будет заслужить. За пропуск в Заповедник платятся большие деньги, которых у рядового жителя планеты быть просто не может. Платит их либо Университет, либо спонсор (который вряд ли есть у студента :-) ). Чтобы платил Университет, надо обосновать свою просьбу о таком пропуске и доказать, что Университет не выкинет эти деньги в пространство. Доказать можно только определенной научной работой. Кстати, это требование (необходимость видимой научной работы) одинаково как для студентов, так и для преподавателей. По поводу отсутсвия на сайте информации о преподавателях, лекциях, семинарах и пр. Преподаватели - игроки. То, что они ведут - это их дело. Но не следует забывать, что набор тем исходит из реальных интересов студентов (я думаю, нам нет смысла останавливаться на общеобразовательных предметах, мы их рассматривать не будем).
Так что можно сообщить, чему хотелось бы учиться.
Студенты же выбирают предметы изучения, не так ли? Об осмысленности ехать в Заповедник. Могу сразу сказать, что , во-первых, его численность не будет превышать трети игры. Во-вторых, зоной активных игровых действий он не будет (не случайно столько ограничений на его посещение). В-третьих, на свободу действий обитателей Заповедника будут наложены существенные ограничения. ... |
|
|
практическая реализация... new
|
|
|
| |
mallorn,
15.05.02 10:00,
в ответ на:
Ольга Гришина,
комментарий
15.05.02 06:52
|
| |
Мне-то скорее хотелось ехать студенткой. Просто на днях мы с другом обсуждали, куда хотелось бы заявиться, и он высказал мнение, что единственно осмысленным местом является Заповедник. Тезисы: можно сначало наиграться внутри друг с другом, а потом вылезти из Заповедника и покуролесить...
В самом деле, примеривая на себя шкуру студента (еще не могу решить какого факультета), я задала себе один вопрос: а чем я на игре заниматься буду?
Ну, по жизни - студент утром идет на лекцию, потом у него практические занятия и вечером у него либо домашняя учеба, либо отдых с друзьями. Однако если отсюда выкинуть лекции или семинары, то что останется от студента, кроме названия? А пока не видно ни лекций, ни семинаров, ни профессоров. Кроме того, если лекции будут, но слишком длинный, или не интерестные или занудные... То плохие мы будем студенты. И еще: будет ли деятельность студентов хоть косвенным образом связанной с Заповедником? ... |
|
|
практическая реализация... new
|
|
|
| |
ogrishina,
15.05.02 06:52,
в ответ на:
hohol,
текст практическая реализация...
|
| |
Спасибо за вопрос. Мне казалось, что там даны наметки, но, видимо, понятно только мастерам. Милвилл - университетский город, и людей, непричастных так или иначе к Университету, в нем не так уж много: мэр, судья, адвокаты, полиция (и другие силовые структуры), средства массовой информации, работники "общепита", психоаналитик... Это те, кого мы ждем увидеть в городе и кому точно найдется дело. Чуть не забыла несравненную Нэнси Клейтон :-) Если есть пожелания быть кем-либо еще, просьба сообщить. |
|
|
[26674] new
|
|
|
| |
Regal,
22.04.02 07:37,
в ответ на:
Заблоцкий Алексей (Залекс),
комментарий
15.04.02 08:41
|
| |
Да-да-да!
Это было КРУТО! 100 человек, множество пластов игры, которые не мешали, а работали друг на друга, не вырождаясь в банальную суперигру... Как такое могло получиться - не знаю, это просто фантастика! Спасибо ЗАлексу, который сделал все это для нас, и спасибо игрокам, которые сделали такое возможным! |
|
|
[25826] new
|
|
|
| |
kavadzu,
15.04.02 22:52,
в ответ на:
Романова Оксана,
комментарий
15.04.02 17:24
|
| |
Однако, верно.
Основная идея, главного мастера, была собрать на Игре два анимешных клуба, которые не дружат, мягко говоря.
В качестве двух противоборствующих сторон.
Идея не была поддержана(это по слухам, так как я этим не занимался).
И вообще, есть мнение, что "Мононоке" будет весьма заурядной Японией, каковых очень много на всякий вкус.
Извращаться есть смысл? Скорее нет.(говорит мой нездоровый пессимизм) P.S. Как в это играть - странная фраза из уст ролевика. Играть как в любую другую. Хотя... я и сам не знаю ;)
P.P.S Есть ли смысл в играх, нет ли смысла в играх? Науке это не известно. ... |
|
|
[25820] new
|
|
|
| |
oksana1,
15.04.02 17:24,
в ответ на:
Кавадзу,
комментарий
15.04.02 14:55
|
| |
Японскую анимацию-то многие любят... но как в это играть, уже с трудом представляют. Такие уж мы, цинизмом порченные... |
|
|
[25817] new
|
|
|
| |
ogrishina,
15.04.02 14:27,
в ответ на:
hohol,
текст практическая реализация...
|
| |
Дух не был вездесущим... :-) Просто для него перемещение из одной точки пространства в другую происходило очень быстро. Большую проблему представляет повышенная информированность гоблинов. Если дух хочет исчезнуть, можно предложить следующее: он говорит "исчезаю", после чего с максимально возможной скоростью покидает сцену. Невидимых персонажей у Саймака я что-то не припоминаю. А невидимость персонажей, у Саймака не описанных, я лично буду давить. Потому что шастание кого бы то ни было в "белом хайратнике" достает всех и не приносит кайфа никому, кроме самого "невидимого". Мое мнение может не совпадать с мнением остальной мастерской группы. Единое решение будет приниматься по каждому конкретному случаю. На данный момент заявок на невидимость не поступало (впрочем, как на полет и излишне крупный размер). ... |
|
|
[25814] new
|
|
|
| |
hohol,
15.04.02 13:35,
в ответ на:
hohol,
текст практическая реализация...
|
| |
маленьких народцев. хочется договориться до игры, чтоб было усем понятно:
например, вездесущесть духа (и мгновенные перемещения), или "невидимость" отдельных персонажей, или полет или размер...
В общем вопросво много. Наверное мастера думают, но может чего-нить придумаем уместе |
|
|
Письма Ламберта new
|
|
|
| |
strela,
13.04.02 09:29,
в ответ на:
ogrishina,
текст Письма Ламберта
|
| |
Какие-то материалы по этим темам время от времени будут появляться в специально созданном разделе библиотеки университета. Так что милости просим к ознакомлению. |
|
|
[25633] new
|
|
|
| |
ogrishina,
12.04.02 14:28,
в ответ на:
ogrishina,
текст Письма Ламберта
|
| |
Меня часто спрашивают, почему ничего нет по истории создания Заповедника, истории Земли и вообще. Дабы таких вопросов стало меньше, сообщаю: читайте письма Ламберта, а также прочих (которые появятся позже).
Четких текстов (ходи прямо, бегай быстро, не тыкай пальцем) к этой игре вообще не будет, потому что просто незачем. |
|
|
[25613] new
|
|
|
| |
rojkov,
12.04.02 09:32,
в ответ на:
rojkov,
текст А не поехать ли?
|
| |
Вообще-то мультфильм хороший. Плюс - нельзя сказать, кто положительный, кто отрицательный. Есть желающие поехать? Я не мастер, но выступаю тут агитатором. И еще, если кто с детьми - присоединяйтесь. Детский сад организуем. |
|
|
сюжетная линия new
|
|
|
| |
strela,
06.03.02 17:45,
в ответ на:
Андриянов Алексей Вадимович,
комментарий
05.03.02 20:50
|
| |
Алексей, вы мне неудержимо напоминаете школьника, который пытается написать сочинение на свободную тему %) Обратитесь к самому материалу игры. Какие конфликты в "Кин-Дза-Дзе" очевидны? Какие проблемы у тех, кто там живёт? Что у них есть, чего они лишены? Насколько этот мир похож на наш? Насколько их проблемы могут быть актуальны для нас? Что может дать нам знакомство с их миром? И т.д., и т.п. - ответы на эти и другие вопросы того же свойства облегчат вам поиск Идеи. Идей может быть несколько, главное, чтобы они не были "высосаны из пальца" или тупо дидактичны. В это должно быть интересно играть, но и поучительно тоже. И местами сложно. Чтобы было что преодолевать.
Успехов! ... |
|
|
Связь
первые 20
